Helhetlig rusforebyggende arbeid

Oslo kommune har i høst - i samarbeid med KORUS Oslo - revidert veilederen for rusforebyggende arbeid i skolen. Veilederen inkluderer samarbeid med foresatte, bydelenes tjenester (skolehelsetjeneste, helsestasjon for unge, barneverntjeneste, tjenester med oppsøkende arbeid for barn og unge, ruskonsulenter), SaLTo- koordinatorer, politiet, samt relevante spesialisthelsetjenester. I veilederen finnes rollebeskrivelser for sentrale nøkkelpersoner i det rusforebyggende arbeidet på skolen, og lister over aktuelle samarbeidsinstanser utenfor skolen.

Elevene skal lære om rus knyttet til relevante kompetansemål i ulike fag og gjennom det tverrfaglige temaet "Folkehelse og livsmestring". Skolene har ansvar for å handle ved bekymring ved rusbruk, og skal om nødvendig bidra til at unge kommer i kontakt med nødvendige hjelpeinstanser. Dette betyr at voksne ved skolene skal ha nødvendig kunnskap og kompetanse om rusforebygging, tilpasset sine elever.

I tillegg til fokus på elever, deres foresatte, lærerens rolle og aktuelle samarbeidspartnere for skolene, inkluderer veilederen medarbeidere på skolene, som selv kan ha et problematisk forhold til rusmidler. Derfor er Akan-modellen integrert i det rusmiddelforebyggende arbeidet. Modellen legger vekt på tidlig innsats, åpen dialog og tydelige retningslinjer, slik at problemer kan fanges opp og håndteres før de utvikler seg. For ansatte i skolen har dette en særlig betydning: lærere og andre ansatte er viktige rollemodeller for barn og unge, og deres tilstedeværelse, stabilitet og profesjonelle dømmekraft er avgjørende for elevenes læring og trivsel.

Innholdet i Veilederen er også basert på Barnekonvensjonens artikkel 33:

Partene skal treffe alle egnede tiltak, herunder lovgivningsmessige, administrative, sosiale og undervisningsmessige tiltak, for å beskytte barnet mot ulovlig bruk av narkotiske eller psykotrope stoffer, slik disse er definert i de relevante internasjonale traktater, og for å hindre at barn blir brukt i ulovlig produksjon og handel med slike stoffer. 

Rusproblemer i familien

Rusproblemer i familien kan skape uforutsigbarhet som gjør det krevende å være ung i familien, og elev på skolen. Veilederen inneholder derfor informasjon om Blå Kors Kompasset, som kan gi gratis rådgivning og samtaleterapi til unge i alderen 14–35 år som har vokst opp i en familie med alkohol- eller andre rusproblemer.

Tiltak som virker

I veilederen løftes frem noen spesifikke rusforebyggende tiltak. Utsett! består av presentasjoner til bruk på foreldremøter på henholdsvis 8., 9. og 10. trinn. Presentasjonene er lokalt tilpasset med resultater fra Ungdataundersøkelser fra den enkelte bydel. Konseptet bygger på erfaringer fra det svenske forebyggingsprogrammet «Effekt», og er utviklet av KORUS som en foreldrerettet aktivitet i kommunens rusforebyggende arbeid. Utsett! ble i 2022-2023, som et av mange norske forebyggingstiltak, gjennomgått og vurdert opp mot internasjonale standarder for forebygging av rusmiddelbruk:

The strongly evidence-informed intervention implemented model Utsett! - Delay! (….) included all the characteristics linked in the Standards to effectiveness, including a series of structured and interactive sessions focusing on building attachment, as well as skills in monitoring and being involved in the life of children and effectively setting healthy boundaries.  

 

Fra "Gjennomgang av nasjonale forebyggingssystemer basert på UNODC/WHOs internasjonale standarder for forebygging av rusmiddelbruk" (2023)

Kjentmann er et opplæringsprogram for ungdoms- og videregående skoler, som har som mål å oppdage og identifisere tidlig rusbruk hos elever, og å gi elever som ruser seg konstruktive handlingsalternativer. Dette programmet er også vurdert opp mot internasjonale standarder, og har kjennetegn assosiert med standardene.

Veilederen integrerer også kompetanseheving gjennom kurset Elever og rus for skolenes pedagogiske personale, miljøarbeidere og skolehelsetjenesten, ansatte med sosialt pedagogisk ansvar, helsesykepleiere og ruskonsulenter. Kurset er en innføring i rusforebyggende arbeid på skolen, med mål om å øke rusfaglig kompetanse på skolen og til å trygge personalet i rushåndtering.

Integrert i læreplaner og kompetansemål

Som del av en rusforebyggende plan skal skolen synliggjøre at temaer som omhandler rusforebygging inkluderes i undervisningen i samfunnsfag og naturfag. For eksempel er et kompetansemål i naturfag etter 10.trinn at eleven skal kunne "sammenligne nervesystemet og hormonsystemet og beskrive hvordan rusmidler, legemidler, miljøgifter og doping påvirker signalsystemene."

Det tverrfaglige temaet "Folkehelse og livsmestring" skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, og evne til å ta ansvarlige og gode livsvalg. Aktuelle områder innenfor temaet er fysisk og psykisk helse, levevaner, seksualitet og kjønn, rusmidler, mediebruk og personlig økonomi. Livsmestring dreier seg om å kunne forstå og å kunne påvirke faktorer som har betydning for mestring av eget liv.